为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，按照大兴调查研究的总体要求，结合“工作落实年”活动安排，5月8日以来，校长朱晓峰采取“四不两直”方式，围绕“护理学学科建设和研究生培养调查研究”调研课题，深入护理学院、教务处、研究生处、科研处、成人与继续教育学院等部门开展调研。学校办公室、组织部等相关部门随同参加了调研。

召开座谈会，以“沉浸式”调研，助推思想破冰。

会上，护理学院围绕护理学办学沿革、学科建设、师资队伍、人才培养、教育教学、科学研究、社会服务等方面进行汇报。与会其他人员就护理学科建设和研究生培养的各个环节和当前问题与朱晓峰进行了充分的探讨与互动交流。朱晓峰强调，随着护理学科建设的良好发展势头，研究生培养多出成果、出好成果成为研究生培养工作的迫切需要。朱晓峰要求，希望借护理专业认证之机，以评促建，进一步优化研究生培养环节，提升研究生培养工作实效，力争在研究生培养和学科建设方面再上新台阶。护理学院要立足当前学科发展的现状及未来发展需要，发挥整体优势，细致凝练学科增长点，明晰研究生培养着眼点，自立自强，自我激励，自我完善，进一步提升护理学科建设和研究生培养的质量。通过座谈会对学校护理学科建设和研究生培养起到了重要的推动作用，为与会人员带来了深深的启迪和思考，拓展了发展思路。

走进课堂，以“体验式”调研，摸实情出实招。

朱晓峰深入护理学专业课课堂，认真聆听授课，详细做好听课记录，细心观察学生上课状态，并对教学过程、教学方法、教学效果和教学设施等情况进行全面了解。课间，校长朱晓峰对课堂教学进行客观评价，对师生课堂表现给予了充分肯定，鼓励授课教师深化教学研究、创新教学方法、加强课堂互动，不断提高课堂教学质量。他表示，深入教学一线听课调研是学校长期坚持的一项教学管理制度，也是助力教育教学高质量发展的重要举措，护理学院要继续探索新医科背景下护理学专业的建设和发展，深入开展课堂教学改革，加强教学质量监控，以实际行动和优异成绩打赢更名大学攻坚战。

深入一线，以“解剖式”调研，科学精准施策。

朱晓峰走访慰问护理学院、研究生处、成人与继续教育学院各科室、教研室、实验室，与一线教师面对面沟通，倾听诉求解决问题，就护理专业认证反馈的关于“护理学科科研实力和水平不足”问题评查复盘。朱晓峰指出，护理学院在建设和发展过程中要立足自身实际，主动作为，要全面梳理护理学科科研水平目前存在的问题和面临的困难，整体推进，纠建并举，把问题评查复盘工作作为开展主题教育和“工作落实年”的具体举措，明确具体解决方案并积极对接学校相关职能部门，不断补短板强弱项，以实际行动推动护理学院实现高质量发展。

供稿：组织部｜编辑：杜娟｜编审：李晓明