卫生管理学院在校党委的正确领导下，在各部门的鼎力支持和全院师生的共同努力下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，坚持“立德树人、以德育人”的教育理念，以“新文科”建设为引领，聚焦能力作风建设，全院师生凝心聚力，锐意改革，勇于创新，不断加强师德师风建设，落实立德树人根本任务，不断提高人才培养质量，取得了一定成效。

重视师德师风建设

筑牢教师初心使命

学院在推动教育质量提升的过程中，始终将师德师风建设工作置于重要位置。成立了师德师风建设工作领导小组，扎实推进师德师风建设各项工作，全面落实教育部、省教育厅和学校关于师德师风建设的各项文件精神，把师德建设融入教育教学工作中，切实增强广大教师为党育人、为国育才的责任感、使命感和紧迫感，坚守教育初心使命。

学院打造“服务龙江基层就业品牌”，引导学生树立“情系黑土地，就业在龙江”就业理念。近五年，学院有37名学生考取选调生，12名学生参加志愿服务西部计划；其中2022届毕业生于慧、姚萍获评全国大学生志愿服务西部计划优秀志愿者。2023届毕业生留省就业率达62.23%，就业率高达93.24%。

围绕立德树人根本任务，强化课程思政育人理念，深化教育教学改革，将学科竞赛与双创大赛融入人才培养全过程，人才培养质量逐渐提高。近三年，学生获得大学生创新创业训练计划项目36项；学生在“学创杯”“挑战杯”“人卫杯”等各级各类学科大赛中累计获得奖项196次。其中在第六届、第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛黑龙江赛区中获奖29项。

加强师德师风教育

树立躬耕教坛理想

围绕学校建设高水平应用型医科大学目标，以加强师德师风建设为重点，全面推进学院师资队伍建设。注重教师学习教育，发挥党委及党支部在师德师风建设中的作用，多维度引导教师以德立身、以德施教，营造静心教书、倾心育人、潜心治学的良好氛围。加强青年教师培育，促进青年教师在教学、科研等方面全面发展。现有6名中青年教师在攻读博士学位，提升师资队伍层次，提升教师教学能力，树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，坚守三尺讲台，坚定潜心教书育人的理想信念。

开展师德师风督导

营造风清气正校园

根据学校的相关制度，结合学院实际，建立健全师德师风监督机制。组织教职员工观看警示教育片，到牡丹江市廉政教育基地参观学习，引导教师严于律己，率先垂范，为学生树立良好的榜样、营造风清气正的校园风气。

在教学中保持三级督导和反馈制度，接受群众的监督，提高教师的教学能力和水平。在课程建设中全面打造“金课”、淘汰“水课”，2023年《大健康产业创新创业实践》《管理学》2门课程被评为黑龙江省一流课程。

开展师德师风考评

传承发扬牡医精神

为规范学院教师的师德师风行为，提高教育教学质量，制定了本院的师德师风考评细则。不断完善评价机制，通过考评引导全体教师秉承“立德立行、唯实唯新”的校训，弘扬“执着、爱校、求实、合作、创新、奉献”的牡医精神，加快加强学院内涵建设。

推进“课程思政”教学改革建设常态化，构建全方位育人格局。成立了6个“课程思政”教学团队。《管理学》《营销策划》2门课程被评为黑龙江省课程思政示范课；《商务谈判》课程被评选为黑龙江省优秀课程思政案例。其中《管理学》《营销策划》两门课程分别获得学校课程思政教学设计大赛特等奖、一等奖。

发挥典型榜样引领

形成学先进氛围

组织教师认真学习优秀教师典型，激励广大教师见贤思齐，做学生成长的引路人，形成榜样在身边、人人可学可做的生动局面。学院涌现出一批优秀的教师典型，安祥林老师、师东菊老师分别获得黑龙江省师德师风先进个人荣誉称号；李莹老师获得黑龙江省教育系统优秀教师称号。

在疫情期间，教师们不计较个人得失，表现出奉献精神，有高度的政治责任感和大局意识。按照学校“1+X”项目部署，完成了“电子商务数据分析师”和“医养个案管理师”师资培训，考试通过率均在90%以上，学校被评为“卓越试点院校”，“优秀考核站点”。

关心关爱教师成长

凝心聚力促发展

学院一直以来高度关心关爱教师工作与生活，开展谈心谈话活动，领导干部下基层走访调研，了解教师的诉求与心声，力求为教师创造一个良好的工作环境。近三年，主持各级科教研项目80项。获得各种教学奖励和成果56项。主编、参编教材50部，发表论文101篇。

今后学院将一如既往扎实工作，践行“躬耕教坛、强国有我”的师德志向和师风抱负，面向新时代、担当新使命、展现新作为，再出发，为牡丹江医科大学的高质量发展贡献智慧力量。

供稿：卫生管理学院｜编辑：杜娟｜编审：李晓明