为提升教师教学设计与课堂组织能力，创新教学模式，提升课堂教学质量，帮助教师掌握科学、系统的教学设计方法，4月25日下午，教师发展与教学评估中心邀请护理学院张凯副教授在教师培训基地举办第二十一期教师成长工作坊，学校教师及教学管理人员近30人参加了培训活动。

张凯从BOPPPS教学设计的6个方面进行详细的讲解，通过现代信息技术丰富导入方式，高度提炼学习目标，通过前测了解学生基础，在参与式学习环节，分享自身课堂教学实例，学生分组实践并讨论，学生的参与度和理解深度明显提升。在后测和总结阶段，学生通过练习题和反思巩固了所学知识，这样的课堂让学生从被动听讲变为主动探索。他强调：BOPPPS不仅是一种教学方法，更是一种思维模式。它通过清晰的逻辑框架帮助教师设计高效课堂，确保每个环节都紧扣学生需求，从而提升教学效率。

为推广这一教学模式，学校多次开展BOPPPS专项培训，参训教师通过小组研讨、微课演练等方式掌握BOPPPS的核心技巧，并将成果应用于教学实践。学校将持续开展教学模式和教学方法方面的培训，推动课堂教学从“经验驱动”向“设计驱动”转变，让教师的教学设计有章可循，让学生的学习体验更加高效。

供稿：教师发展与教学评估中心｜编辑：杜娟｜编审：李晓明